從中美洲到非洲：當僑校校長看見「大規模個性化學習」如何成真

海外華語教育長期面臨一個結構性難題：師資有限、學習者分散、時區橫跨三大洲，然而每一位僑校校長的使命卻是相同的，就是讓下一代在異鄉也能扎實習得中文、延續文化認同。

2025 年 12 月，僑務委員會「中南美洲及非洲僑校校長及主任回國參訪團」前往中國文化大學推廣教育部建國校區，與智園（WisdomGarden）執行長邢溢將就「未來學習新典範」進行深度交流。這場對話的核心命題，是 AI 如何讓「大規模個性化學習」從理想走向現實。

智園執行長以三個具體工具展示了這個命題的落地路徑：

其一是生成式 AI 與 AI 學習分析的整合應用。透過 TronClass 平台，教師得以從龐雜的備課與批改工作中解放，將精力集中於真正需要人際溫度的教學互動；而 AI 則在後台持續分析每位學生的學習行為，即時提示哪些學生需要額外關注。

其二是 AIR 學伴。這個以 AI 驅動的學習夥伴角色，讓每位僑校學生即使在沒有教師陪伴的非同步學習時段，也能獲得個人化的即時回饋，有效填補了傳統遠距教學「學生自學時孤立無援」的核心痛點。

其三是 Learning Hub（學習樞紐）概念的提出。這不只是一套軟體功能，更是一種對學習場景的重新想像：線上 AI 學習、線下實作場域、跨校跨國資源的三位一體整合，讓學習延伸至真實世界，培養學生解決問題與持續學習的能力。

參訪後的合作交流會中，僑校代表踴躍提問，從 AI 輔助教學的導入門檻，到跨國合作模式的可行性，現場互動熱絡。這場對話，不只是一次產品展示，更是台灣教育科技輸出海外的重要節點。