《財訊專訪》「讓教育變聰明」：智園創立初心的起點

今年 3 月，智慧城市展期間，社群媒體突然瘋傳台北市政府教育局在現場展示的影片，內容顯示將在市內高中導入課堂人臉辨識，恐有侵犯人權的疑慮，引發高度議論。回憶起當時中斷國外業務行程、兼程趕回國危機處理的情形，身為「台北市酷課雲」專案的主要合作廠商，台灣智園執行長邢溢將不斷澄清：現階段在社會氛圍未達成共識前，尚未計畫在台灣地區的學校推動人臉影像辨識的應用。

不過，邢溢將仍透露，這個課程情境中人臉、表情與動作的偵測，其實是智園計畫在 2019 年底要推出的課程情境與教學評估人工智慧影像辨識最新武器，目前已經全面蒐集影像數據，正向機器學習的過程推進中。

空前智慧教學實驗：資通訊科技導入教學現場

台灣的教育政策展開了新一代中學教育的活化與深化工程。台北市教育局的「酷課雲」，就是因應新課綱的上路，為自主學習、跨校選課、遠距教學或是 OnO（Online and Offline）混合教學等新形式學習情境所建立的整合型教學與學習平台。而擁有智慧校園空間管理、網路學習雲平台及學習分析模組等方案的台灣智園，就成為推動這場實驗教育的主要合作夥伴。

「這些變革都需要資通訊科技的導入與教學現場的不斷實驗。例如，高中往後推動的個人專屬動態課表、自主選課跑班教學，對學校既有教室空間的配置、調度與能源管理；跨校選課時校際間課程的統整與選課系統，對資訊化僅及於校務、學習共享與基礎建設的高中來說，真是一場嚴苛的考驗。」目前，這套系統已經在台北中崙、和平及南湖高中上線。邢溢將提到與台北市教育局合作這項指標性專案時仍坦言，這對台灣智園也是很好的學習機會，希望能在政策明朗後推廣並複製到其他縣市的中等教育系統。

透過行動載具，提供教學支援與分析平台

根據資策會於 2017 年底發布的「智慧學習產業整合輸出計畫」研究顯示，行動式的學習在過去 2 年內竟出現高達 70% 的巨幅成長，未來許多學習將隨著智慧型手機（平板電腦）隨時隨地持續進行。邢溢將點出，台灣智園在方案開發之初就完全著眼於「行動平台為主的教學支援與學習」，例如智慧校園空間管理軟硬體整合方案 ROOMIS，2016 年分別獲得智慧城市創新應用獎及資訊月創新數位學習類獎項，而後又陸續開出網路（混合）教學、教學支援與學習分析的 TronClass 及教務管理 URP 的模組。

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