翻轉課堂，從國際趨勢走進台灣教室

The New Media Consortium 在 2015 年發表的《Horizon Reports 高等教育版》中預測，BYOD（自帶設備）與翻轉課堂將在一年內被高等教育機構廣泛採用。歐洲大學協會的調查更顯示，歐洲已有高達七成的大專院校提供混合式學習課程。

國際趨勢明確，但落地需要實作。

2016 年 5 月，中華民國數位學習學會與淡江大學資訊處、智園研究中心合作辦理「TronClass 體驗工作坊：翻轉課堂」，地點在淡江大學台北校區，邀請淡江大學教育科技學系副教授兼系主任沈俊毅博士擔任講師，帶領來自各校的教授一同體驗翻轉課堂的實作魅力。

這場工作坊的設計，從理論直接走進動手做。

開場由沈俊毅博士分享「翻轉課堂新發現」，為與會教授建立概念框架；接著進入「創課大哉問」，讓教授們思考自己課程中最適合翻轉的環節。再來是真正的關鍵環節：教授親自準備創課材料、動手錄製屬於自己的微課程，最後透過「行動創課微體驗」，體驗如何運用行動裝置完成創課流程。

翻轉課堂的核心精神，從來不是把講課內容搬到線上影片，而是重新分配課堂與課外的時間：知識傳遞移到課前，課堂時間留給討論、應用與深度互動。但要讓教授真正願意嘗試，光靠概念說明遠遠不夠，必須讓他們親手做過一次。

這正是這場工作坊存在的意義，從聽懂，到做到。